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安全“四不”要牢记!
安全
对于每个
成员而言,
安全,要从自己做起,这是最直接、最可靠也是最有效的安全策略。那么,我们该如何保障
安全呢?最重要的是倡导和践行“四不伤害”。
1、我是否了解这项实验的危险因素?这项实验可能会出现哪些事故??
2、我具备完成这项实验的知识与技能,特别是安全知识与技能吗?
当然,参考安全领域的“五想五不干”为核心的安全文化理念,可以更明白地告诉你在做实验前应注意哪些特别的安全事项。
我想建议大家在
中倡导和践行“六想六不做(注解:‘做’指‘做实验’)”的
安全文化理念——“安全风险不清楚,不做;安全措施不完善,不做;安全工具未配备,不做;安全环境不合格,不做;安全知识不掌握,不做;安全技能不具备,不做”。
1、你的实验活动随时会影响
其他人的安全,尊重他人生命,不制造
安全隐患。
2、对不熟悉的实验任务、实验操作、实验设备、实验材料等要多听、多看、多问,进行必要的沟通协商后再做。
3、使用危险有毒实验材料、试剂、药品,或操作实验设施设备尤其是在启动与运行时,要确保他人在安全区域。
4、你所知或造成的
危险因素要及时告知其他
成员,最好是彻底消除它,至少也要予以标识。
5、对所接受到的
安全规定/标识/指令,要认真理解后严格执行。
6、对
其他成员的不安全行为的默许纵容是对他人最大的安全威胁,安全提醒是基本的
安全责任,更是对他人的最大关爱。
7、千万不能故意制造“
杀手”,不要蓄意伤害他人。
1、提高自我实验安全素养,及时发现并报告
中存在的危险。
2、你的
安全知识及经验要与
其他成员共享,帮助
其他成员提高安全风险防控能力。
3、不忽视
中已标识的/潜在危险并远离之,除非得到成分安全防护及安全许可。
4、纠正
其他成员可能危害自己的不安全行为,不伤害生命比不伤害情面更重要。
5、冷静处理所遭遇的
突发安全事件,正确应用所学的安全及应急处置知识和技能。
6、拒绝他人的不安全指令,即使是你的老师和师兄师姐所发出的,不被伤害是你的权利。
1、
任何成员在
任何地方发现任何安全隐患,都要及时主动告知或提示
其他成员。
3、针对
安全问题及时提出安全改进建议,互相交流,向
其他成员传递有用的安全信息。
4、视安全为
集体的头等大事,为
安全贡献自己的力量,并与
其他成员分享安全经验。
6、一旦发生事故,在保护自己和保证自身安全的同时,要主动尽可能帮助身边的
其他成员摆脱危险。
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