(一) 的建设

　　1.学校 的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成部分。在校、学院(系、所)的领导下，根据教学、科研的要求制定 建设的近期、中期和长远期发展规划(包括方向、任务、基建房要求、装备、经费、人员配备、管理和效益预测等)，经专家讨论、评估后报校部批准，报市委备案。

　　2.根据我校实际情况， 所有建设和改建计划应根据财力和物力制订，并按科学现代化的要求逐步更新仪器设备，建设一批适合上海工业发展，为国民经济建设服务的现代化科学实验基地。

　　3.组织审定新建 (包括 名称)、改建调整、撤销 的工作。

　　(二)实验仪器设备的配备

　　我校各类 按分类和性质承担的教学、科研任务，合理配置仪器设备的原则：

　　1.基础 和专业基础 应按教学计划， 教学大纲的要求和专业特点，分组配置选用面广的仪器设备。

　　2.专业 根据各专业发展的需要，实验教学大纲的要求，结合专业人数，在学校财力允许的范围内逐步配置仪器设备。

　　3.校级和学院 根据教学、科研工作的需要适当配置，专用和通用型的大型精密设备10万元专管共用。

　　4.校级中心和系级中心 应按通用型的设备配置。

　　(三)实验教学管理

　　1.实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握科学实验能力和现代化实验办法。

　　2.我校各类 根据教学计划的要求，制定完整的实验教学大纲，根据学校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写 教材。

　　3.实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应实验指导和实验报告、实验教材在使用前必须经学校教务处审定。

　　4.实验项目开出率：以教学为主类 应执行实验教学大纲要求的实验项目开出率，基础 的实验项目开出率为100%，专业基础 的实验项目开出率为100%，专业 的实验项目开出率为90%，全校各 在完成实验教学任务的同时，应重视实验内容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、验证型过渡到设计型和综合型实验，以提高学生创造思维和动手能力的培养。

　　(四)实验报告与实验考核

　　1.实验报告是验证教学的重要途径，各种 按照演示型、验证型、设计型、综合型等不同实验特性提出实验报告或实验作业的内容，给于评阅，报告或作业,包括原理、仪器装置、操作步骤、主要原材料，结果与数据处理、体会与讨论等内容。

　　2.实验考核，各类 都应严格考核或考证制度，一般分考核与实验操作二种，参照平时成绩进行，实验课程的考核用百分制，具体内容由各 提出，教务部门批准后执行。

　　(五) 经济管理

　　1.协同校财务部门和校 教育事业设备经费的平衡和分配。

　　2.组织实验建设与管理委员会审核年度经费分配方案，重点 建设专项资助经费以及10万元以上申购设备可行性技术论证报告等。

　　3.主管校外委托实验，分析测试， 小批量产品的加工，生产任务的安排，签订委托合同，计算收费并开具发票等。

　　4.各 主任负责经费开支与管理，并按其来源和渠道的差异合理开支。教育事业费用于实验教学设备和材料的，其数额不得超出当年的教学设备、材料拨款分配数，科研为主所需要的仪器设备应由科研项目经费支付，教学、科研共用设备，费用分摊支付。

　　5.在 管理工作中要支持勤俭办学的方法，经常开展自力更生和艰苦奋斗的教育，提倡少花钱，多办事的精神。

　　(六) 常规管理

　　1.健全 各项规章规定

　　(1)大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。

　　(2) 安全、卫生、保卫制度。

　　(3)制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。

　　(4)制订 技术人员责任制。

　　(5)建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。

　　(6)每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。

　　2. 技术信息管理

　　(1)建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。

　　(2)建立 计算机管理和信息系统。

　　A.实验技术人员信息

　　B. 技术装备信息

　　C.实验教学情况信息

　　D. 科研情况信息

　　E.历年 建设投资信息

　　F.大型精密仪器设备功能开发信息

　　G.兄弟院校 建设与管理信息

　　3. 统计管理

　　(1) 年度经费使用情况统计

　　(2)实验教学(实验开出率)情况统计

　　(3)教学科研使用大型精密仪器设备效益情况统计

　　(4) 技术人员情况统计

　　(七) 建设与管理

　　(1)学校应选派一批政治党悟高。热爱 工作，具有一定的理论水平，实验教学，经济和组织管理能力的讲师(工程师)以上的人员担任 主任负责 工作。

　　(2) 中的教师、研究人员、工程技术人员、经济、会计、统计等专业技术干部及工人、质量的岗位职责，按照专业技术干部和工人职务试行条例的职责要求及实施细则，由 主任具体制定。

　　(3)选派一批优秀教师定期去 工作，相对稳定，使成为精通有关实验原理、实验方法及技能的专门人才。

　　(4) 技术人员的技术职称评定：实验员、技术员、助理工程师、工程师和高级工程师，并根据学校不同类型 ，安排合理的比例。人员职务任级晋升按照国家有关文件精神，协助人事部门进行工作。

　　(5)建设全校实验岗位人员一览。

　　(6)组织实验技术人员的技术培训，年度业绩考核、成绩优秀者给予奖励。

　　(八) 评估和评比

　　(1)根据我校实际情况成立以主管校长为组长、教授、讲师、实验技术人员组成的校实验评估(比)小组，定期对 进行评估(比)。从中总结经验找出差距，以达到表彰先进，推进改革 建设，提高教学质量和科研水平。

　　(2)评估和评比条例和方法详见上大 评比条例。

　　(九) 安全制度

　　(1)做好 的安全工作，是教学和科研工作的保证。全校各 必须牢固树立安全第一的观点，加强安全制度教育，重视安全技术工作。各学院(系、所)、研究室分管 的主任分管此项工作。

　　(2)每个 设一名兼职安全技术人员。安全技术员对不符合规定的操作或不利于安全的问题，有权提出询问，对不听劝告或有碍安全的人有权停止其操作，各领导要支持安全技术人员的工作。

　　(3)各 根据实验教学工作的特点，建立安全规程的防火、防盗制度，明确职责，落实到人。

　　(4)为确保 工作人员的安全与身心健康， 应对易燃、易爆炸、粉尘、有毒(物质)气体、放射性物质、高频电源、超高电压、大幅度振动、强烈持续噪音。对高温、高压、热幅射、极强光闪烁等各种及有关设备，制定出严格的操作规章制度，以及相应的劳动保护措施，并由安全技术人员监督执行。

　　(5)对由于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、严重污染、中毒、人生重大损伤，精密、贵重仪器设备损坏严重等重大事故时， 要保护好现场，立即向学院(系、所)、校报告。学院(系、所)、校对事故进行调查并作出严肃处理，直到追究刑事责任，并把处理结果上报市教委。对隐瞒不报或缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。

　　(6) 使用的化学药品、易爆和剧毒危险品，应按规定设专用仓库存放，并指定专人(二人)妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，专人领用保管，安全防范措施可靠。